【2008-11-06】 【心情】助教說

這週有機實驗課上，跟助教的一段對話觸動了我心中的什麼。
說是無力感或委屈好像太重了些，況且這不是如此負面的心情，相反地，講完這些話，有種胸中攤敞開來的愉悅。

「你有沒有想過，你做實驗時為什麼會那麼手忙腳亂？」
助教站在我身後，不用回頭也知道他正盯著我雜亂無比的實驗桌。

我猶豫了一下，意會到這時後多數人的回答應是保持沉默，但我不想這樣。
「有。而且我常常在想。」

「嗯，兄弟，(他向來這樣稱呼班上的男同學)，從你的實驗報告，我看不出來你的實驗技術會這麼糟糕。」
「我不是沒有預習，但總覺得自己很沒有實驗頭腦。」
「你在寫預報的時候，要想著怎麼樣讓實驗更順暢，每一步的目的是什麼，方法是什麼...」
「嗯。」
「如果一直照你這樣下去，我給你個建議啦，以後還要走化學這條路的話，會很麻煩的。」

其實，這個想法在我心中也積了很久，從高二第一次到中研院生命科學培訓計畫開始，我老是被帶我的研究生嫌，忘東忘西，各種藥品的存放地點，配法，步驟，他一講再講，我也一忘再忘。後來念得少了，大概也是覺得無奈，除了粗神經之外，至少我做事不會懶惰馬虎。

但肯做，有興趣就能代表沒問題嗎？

塵封已久的疑慮，就像從沖提液中慢慢乾掉析出的矽膠粉末，無聲無息地出現。
若當他是考驗，就是萃煉自己的一次機會，何不好好享受自己試圖最佳化的過程。
至少，我還能夠學著改變。
我可以選擇，不當個穩定不動的steady state。

「做實驗其實很單純...」
「我覺得啊，我速度很慢有很大的原因視我每次洗器材都洗很久...」
「你以為要洗得快又洗得乾淨是很容易的事情喔？」
「...」
「我以後會多多關心你的。」
「喔好啊」我說，「謝謝助教。」

我不會放的，我要繼續走下去。