【2008-09-19】 【學校】衝勁

抄筆記抄到不想停下來，不知是開學第一週的獨特效應，還是學分數飆高後的危機意識。

星期二下午，第一次進入資工系上拿得到學分的課，因為加簽人數眾多，P教授一開始就放了讓人難忘的「課程介紹」。

「以下是我從去年期末課程評鑑找出來的一些評語：」
「‧太難了，難到一種不合理的境界。」
「‧殺使徒(P教授出的作業別名「使徒」)殺到想自殺。」
「‧這門課讓我的大一生活蒙上一層陰影。」

但奇怪的是，每一句這樣的話，都讓人更想挑戰這門課。教授表面說是勸退，對學生而言，反而是勸進的意思。好像下了戰帖，「有膽就來」那樣的挑釁。

那，雙主修對我而言算不算是這樣的一張戰帖呢？
這週的衝勁很夠，我每天從學校帶回來的作業幾乎都當天完成，而以往利用週六週日狂趕的實驗預報，現在已完成七、八成左右，效率雖然不是很高，但某些工作能那麼快完成還讓我蠻震驚的。

只是，能維持多久，我真的不敢說。
若心熱得快，冷得應該也很快。但什麼是讓我有勇氣繼續衝下去的動力？我一直在尋找，也一直在盼望。

別人看我的課表，好像生活安排得很有方向，其實只是用忙碌課業製造的假象而已。
我的引擎還是燃燒著別人給我的汽油，自己生產的其他能源只作備用而已。
學習的動力，新鮮感與好奇心之外摻著很多雜質。

朋友給我鼓勵，朋友給我勇氣，所以我衝。

雖然這樣的心態的確讓人蠻開心的。
但可不可以不只是這樣？
靜靜等著一個突破的出現，取一個讓生活更均衡的態度。